O período que antecede o Natal, conhecido como Advento, pode ser muito mais do que uma contagem regressiva para o dia 25 de dezembro. No Colégio Divina Providência, no Rio de Janeiro, o Advento é encarado como uma oportunidade de ensinar valores humanos, fortalecer vínculos afetivos e estimular reflexões sobre convivência, empatia e cooperação — de maneira natural, sem focar exclusivamente no consumismo ou em aspectos religiosos.
Pais, familiares e professores são convidados a perceber que, mais do que presentes ou decorações, o Natal é um momento de partilha, atenção ao outro e fortalecimento dos laços familiares e comunitários. É justamente essa visão que orienta a prática pedagógica da escola: a educação não se limita ao conteúdo acadêmico, mas envolve formação integral, considerando aspectos emocionais, sociais e culturais das crianças.
O Advento e a aprendizagem socioemocional
O Advento oferece um momento propício para refletir sobre os valores humanos. Na rotina escolar, isso significa trabalhar a empatia, o respeito, a cooperação e a gratidão. A BNCC reforça que a educação deve contemplar o desenvolvimento integral dos alunos, incluindo competências socioemocionais, convivência, diálogo e compreensão das emoções próprias e alheias.
No Colégio Divina Providência, essa abordagem é aplicada de forma prática e cotidiana. Atividades em sala de aula incluem conversas sobre ações de gentileza, leitura de histórias que destacam solidariedade, respeito e colaboração, ou mesmo dinâmicas de grupo que promovam a cooperação.
Esses momentos permitem que a criança compreenda que o Natal não se resume a objetos ou presentes, mas sim à partilha de experiências, atenção ao outro e convivência harmoniosa. Ao observar e praticar essas atitudes, os estudantes aprendem a valorizar sentimentos, perceber necessidades alheias e compreender o impacto de suas ações no coletivo.
O papel da família na construção de valores
A participação da família é importante para que o aprendizado sobre valores humanos se estenda além da escola. Momentos simples, como preparar juntos a decoração da casa, cozinhar, organizar brincadeiras, escrever mensagens carinhosas ajudam a criança a perceber que o Natal é tempo de cuidar, ouvir e se conectar com os outros.
Além disso, outras formas interessantes incluem montar juntos um calendário do Advento com desafios de gentileza, criar uma “caixa da gratidão” onde cada pessoa coloca um bilhete por dia, fazer receitas simples como biscoitos decorados, separar um momento da semana para ler histórias natalinas, produzir enfeites caseiros usando materiais recicláveis, reservar um dia para doar brinquedos ou roupas que já não são usados e realizar conversas rápidas sobre valores como solidariedade, convivência, respeito e partilha. São ações simples, mas que tornam o mês mais afetivo e cheio de significado para as crianças.
Essas experiências têm grande relevância pedagógica. De acordo com a BNCC, a interação familiar é parte integrante do desenvolvimento das competências socioemocionais. Ao incluir os pais nesse processo, a escola reforça a importância de práticas educativas contínuas, que valorizam não apenas o aprendizado acadêmico, mas também o crescimento afetivo e social da criança.
No Colégio Divina Providência, essa parceria é incentivada de forma constante e esse engajamento contribui para que os estudantes percebam a importância de cuidar uns dos outros, valorizar gestos simples e celebrar juntos momentos significativos.
Outras datas comemorativas e o fortalecimento de vínculos
O Colégio Divina Providência valoriza diversas datas ao longo do ano — Páscoa, Dia das Crianças e várias outras celebrações culturais — pois reconhece que cada oportunidade de convivência é um espaço de aprendizado afetivo e social.
Para o colégio, datas comemorativas devem ser trabalhadas com intencionalidade pedagógica, de forma que promovam o respeito à diversidade cultural, o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e o fortalecimento da identidade e do pertencimento.
Por meio de atividades lúdicas, oficinas, leituras e dinâmicas coletivas, os estudantes aprendem a conviver com colegas, a compreender diferentes perspectivas, a valorizar relações e a desenvolver empatia. Além disso, essas experiências aproximam as famílias, criando oportunidades de diálogo e cooperação entre escola e lar.
Quando vivenciado com intenção, o Natal ensina lições que permanecem para toda a vida.